3月18日，为深入贯彻落实科教兴国战略、人才强国战略，助力广东省茂名市茂南区培育更多具备科学家潜质的青少年群体，在茂南区委主要领导、区人才工作领导小组办公室、区教育局等单位的支持与指导下，国内领先的课后服务管理平台今托管平台配合茂南区内多所中小学校，组织参与校内课后服务的学生们报名“微思特杯”茂南区第二届青少年科技创新大赛，鼓励学生向课外延伸，以赛促学，以学促行，进一步提高了学生们的科技素养，增强了学生们的科学知识、科学思维、科学方法及探索实践能力，弘扬了科学精神。

区科协党组书记、主席黄明华发表讲话

区教育局副局长李彩霞发表讲话

【以赛促学、以赛促教，进一步提升科技素养和科创能力】

茂南区金塘镇中心小学校内课后服务课堂

参赛前期，茂南区内的多所中小学校根据创意编程、3D人工智能机器人和儿童科幻画等比赛项目，从校内课后服务课程中推荐了多名学生报名参赛，并为学生们的赛前准备提供了有力支撑，鼓励学生们学以致用，勇于挑战，突破自我。

比赛现场，参赛学生尽情施展才华，发挥聪明才智，充分运用在校内课后服务课堂上所掌握的编程、智能设计等专业的理论知识与科学技能，出色完成比赛项目，展示出积极的精神面貌及扎实的动手能力。

通过实战竞技的激烈角逐，参赛选手的协调合作能力、逻辑推理能力和创新应用能力得到了有效提升，并最终获得了优异的成绩。

茂南区羊角镇新东小学校内课后服务课堂

在本次科技创新大赛中，一项项科技成果彰显着茂南区中小学生良好的科技素养，而这与茂南区多所学校以学生为本，充分利用社会优质资源助推科技教育高质量发展有着密不可分的关系。

【乘“双减”风，圆科技梦，培育更多具备科学家潜质的青少年群体】

党的二十大报告提出，要实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。这是党中央首次将教育、科技、人才三大战略一体规划、统筹部署，意义深远。

茂南区山阁镇中心小学校内课后服务课堂

近年来，为积极响应国家战略部署，扎实推进“双减”工作做深做细做实，茂南区多所学校在“双减”中做好科技教育加法，根据学生需求和学校实际条件，借助社会优质资源力量今托管平台，引入优秀科普人才和特色课程资源，开设了图形化编程等校内课后服务素质课程，吸引了众多学生自主选择、深入学习，进一步增强了学生们的科技创新意识和创造能力，培养了严谨、系统的科学思维。

下午四点三十分，课后服务铃声响起，参加图形化编程课的学生们早已坐在教室里，兴奋地搓着小手，跃跃欲试想要进入创作。

这是茂南区羊角镇爱群小学校内课后服务的一幕，也是茂南区多所学校以校内课后服务为载体，充分利用社会优质资源推动科技创新教育纵向发展、结出丰硕果实的的一个缩影。

以茂南区羊角镇爱群小学为例，校内课后服务图形化编程课坚持以科技素养及能力提升为导向，根据学生的思维特点和年龄特征进行分层教学，引导学生灵活运用图形化编程工具搭建创意作品，让学生们在“玩中学、学中玩”，轻松且充满乐趣，有效实现“爱上科学、启迪创新”的目的，在学生心中埋下一颗科学的种子。

“学习编程课后，我的逻辑思维能力也有所提升了，特别是在做数学题的时候感觉轻松多了，成就感满满。”五年级的小丽同学雀跃地说道。

图形化编程课是一门多学科综合性课程，将数学课抽象的定义变为图案或是动画，使学生们在设计、构建、实践、反思、改进的过程中，不仅能够学到基础的机械原理和物理知识，还能体会到数学在科学技术中的运用，从而帮助学生进一步提升发现问题、分析问题、解决问题的能力，进而提升学生综合素养水平。

茂南区羊角镇爱群小学校内课后服务课堂

科技育人就像培育花朵，既要遵循自然规律，又要为其提供一个良好的生长环境，还要定期浇水、适度施肥，只有持续用心呵护，才能够实现花团锦簇、万紫千红的美好愿望。

放眼未来，青少年科技教育必将呈现多元、创新、开放的局面。今托管平台将持续发力，为茂南区域学校提供更优质、更丰富的校内课后服务科技教育资源，助力茂南区科技教育提质增效，培育更多具备科学家潜质的青少年群体，造就拔尖创新人才。